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摘要:
在新课程改革背景下,我国各个地区的小学对综合实践活动教学进行了改革,将传统的填鸭式课堂转变为多元化的综合实践活动教学方式,通过实践活动帮助小学生自主感受语文学科的深层情感及审美艺术,同时帮助学生自主掌握学习的方式,加深学生对所学知识的记忆.本文首先主要概述了小学综合实践活动课,其次,详细研究了整合小学语文与综合实践活动课的策略,以期为同行业者提供有利的参考依据.
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小学语文
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探析
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文献信息
篇名 探究小学语文与综合实践活动课的整合
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 综合实践活动课 整合
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 383
页数 1页 分类号
字数 2199字 语种 中文
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小学语文
综合实践活动课
整合
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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