浅谈小学高年级学生数学语言表述能力培养策略

• 作者: 左治凤
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年级学生 数学语言表述能力 培养
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 0233-0233
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学语言是数学交流必不可少的工具,数学知识通过数学语言表示出来并获得理解和应用。数学语言发展水平低的学生不但数学语言不规范,对数学语言信息的敏感度也差,语言之间的转换不流畅,思维不敏捷,从而阻碍了学生思维的发展,造成数学知识接受困难。所以,数学思维的发展离不开数学语言的同步发展。只有加强学生数学语言表述能力的训练,扎实培养学生数学语言表述能力,才能提高学生思维的逻辑性,激发学习兴趣,开发学生的潜能,增强学习信心,不断提高学生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左治凤		1	0	0.0	0.0