新媒体背景下“第二课堂成绩单”成就高职院校学生综合素质培养

• 作者: 刘淑娟
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 第二课堂成绩单 综合素质 培养路径
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G645.5

摘要

随着高等教育的改革和教学质量的提升,新时代培养大学生的综合素质成为全国高校的重要发展目标。2016年9月团中央高校部印发《高校共青团"第二课堂成绩单"制度试点工作实施办法》,高校"第二课堂成绩单"制度成为大学生综合素质的重要培养路径、高校进行人才培养的新平台。相较于第一课堂教学管理模式而言,"第二课堂成绩单"对于大学生综合素质的提升方面,更具有显著的促进作用。本文从"第二课堂成绩单"制度实施的现实功效着手,进一步分析制度实施的现状与不足,并对"第二课堂成绩单"制度的未来人才培育路径提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑娟		14	10	2.0	2.0