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摘要:
平面图形是一门研究平面结构及其性质的基础学科,它对于学生想象力和创造思维的发展具有十分重要的作用.因此,如何利用平面图形这部分知识,在提高学生学习成绩的同时,促进学生创造思维和想象能力的提高,是每个合格的数学教师应当思考的问题.分析了学生在平面图形的学习过程中存在的困难,并对教师如何利用平面图形促进学生创造思维的发展提出了几点建议.
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文献信息
篇名 平面图形对学生创造力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 平面图形 创造思维 想象能力
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 224
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马永军 2 0 0.0 0.0
2 安国芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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平面图形
创造思维
想象能力
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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