本科英语专业项目式教学翻译测试的改革

• 作者: 张科 李曼
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 本科 英语 项目式教学 翻译测试
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

本文以本科英语专业翻译课程为研究对象,在分别论述了翻译测试现状和翻译能力的外延内涵后,重点论述翻译测试如何进行改革,来促进翻译能力的提高.翻译测试是翻译教学中的一个重要环节,它可以帮助教师评价翻译教学的质量,判断学生是否学到了应掌握的翻译教学内容,是否具有了翻译能力.但测试翻译能力的关键,是要把"翻译能力"分解成可以评估的因素,或在命题时设法使翻译能力通过翻译实际操作体现.任务式教学在近年来成为翻译课程主要采用的一种方式,要做到合理进行测试,首先就需要对翻译能力这一概念有所理解.然而,翻译究竟是什么,翻译能力包含了哪些方面,翻译测试的目的何在,任务式教学中如何设计翻译题型才能达到测试目的,翻译测试的信度和效度如何才能得到最满意的实现,这些都是翻译测试中需要厘清的概念和重视的问题.本文着力从任务式教学的角度分析翻译能力,并提出对翻译能力进行分析测试的方案,以实现测试翻译能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曼		13	6	1.0	1.0
2	张科		5	0	0.0	0.0