现代学徒制中教师(导师)团队建设探索

• 作者: 王云 陈斯卫
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 校企合作 教师(导师)团队
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 人才培养1
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3931字
• 语种: 中文

摘要

2014年,教育部提出了现代学徒制的培养模式,旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式.试点单位在具体实施过程中不断发现很多问题,如"双主体"下谁为主,"双标准"下怎么对接,教师(导师)团队不足等.通过走访调查以及本校这两年的经验,就教师(导师)团队建设问题进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈斯卫		13	59	4.0	7.0
2	王云		9	9	1.0	2.0