小学高年段信息技术理论教学策略探究

• 作者: 彭卫龙
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学高年段 信息技术 微课 理论教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 0137-0137
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

近些年,微课作为热门“互联网+”产物,以其短小精悍、目标明确的特点成为了教育模式改革的一个新的思考方向。小学阶段的学生,性格较为活泼,好奇心较强,在信息技术理论课堂教学中不太容易集中注意力,对知识的汲取效率不高。微课能够对小学信息技术理论教学中复杂烦琐、抽象难懂的教学内容进行整合,从中提炼出最有价值的核心知识点,使学生理解起来更轻松,从而激发他们的学习动力和兴趣,提高课堂质量和学习效率。

作者信息

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1	彭卫龙		1	0	0.0	0.0