浅析高中地理学生自主学习能力培养

• 作者: 吴少英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 自主学习 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

学生进入高中以后,学习科目增加,学习任务急剧增多,很多学生难以适应高中繁重的学习生活.另外,此时期的学生正处于青春期,课外生活变得丰富起来,许多事物分散了学生的学习精力.而地理是一门较为抽象的学科,在理解上学生存在一定的困难.因此,培养学生的自主学习能力是当前地理教学研究中的核心课题,教师应当改变以往的教学模式,通过有效形式激发学生的学习兴趣,使其将被动的学习模式变成主动的学习,在自己动手动脑的环节中感悟知识的存在,体验地理的魅力,培养自身创造性思维及实践能力.本文围绕"高中地理教学中学生自主学习能力培养策略"展开探讨.