探究聋生初中数学教学中的问题及改善对策

• 作者: 程琪
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 聋生 初中数学 教学问题 改善策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

初中聋生在学习时具有听觉障碍,相比与正常的学生面对压力和困难时其承受能力较弱,因此在学习的过程中消极心理较强.大量研究表明很多初中聋生学生在学习时具有高度的厌学、畏惧、自卑、急躁等等相关不良的心理障碍,严重影响了初中聋生学生学习的课堂学习效果.本文将针对初中聋生学生学习过程中的教学问题进行分析,针对相关问题提出了相应的改善策略,以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琪		2	0	0.0	0.0