浅析五年制大专师范类专业学生数学教学的反思

• 作者: 付瑶
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制大专 师范类专业 数学教学 反思
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 261-261
• 页数: 1页
• 分类号: G652.1

摘要

目前,五年制大学对于更多特殊群体,他们不是通过选择高考进入大学校园,而是在初中毕业后直接进入大学校园。五年制大专师范类专业学生必修数学这门课程,这个是学习其他一些知识点的基础,其课程特点就是逻辑性、理论性强,要想学习好这门课程,对学生的要求比较高,对于教师的讲授也有着较高的要求,要想做好每一道数学题,就需要学生有着活跃的思维,教师有多元化的教学方法,对于初等数学、高等数学其实有着很多既定的理论、公式、定理、推论,通过对这些既定知识点的学习,才能灵活运用到实际的解题中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付瑶		3	2	1.0	1.0