生活化背景下特殊教育课堂教学研究

• 作者: 王春利 王景志
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 特殊教育 生活化教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 368
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

残障儿童因为身体机能残缺,会使其跟不上正常学生的学习,导致其不能在普通学校学习.因此,需要设立专门的特殊教育学校,根据残障儿童的特点,制定符合其成长的教学模式.特殊教育学校通过对残障儿童自理能力和生活能力的培养,可以提升他们的社会生存能力,为家庭和社会减少负担.生活化教学是减少学生学习难度的有效教学手段,因此,应对如何在特殊教育中渗透生活化教学方法进行分析,并提出合理的建议.