高中数学后进生数学学习心里研究及教学建议

• 作者: 毛锦龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中数学 后进生 数学学习 心里研究 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于大多数学生来说,数学作为高中重要的一门学科,相比较语文、历史等其它学科要显得相对乏味一些.因为思维能力是学好数学这门学科的一项重要因素.它要求学生要以相关的数学知识为素材,通过自己的想象力、逻辑思维能力、判断力,运用符号形式、运算求解、模式构建等形式来对客观事物的空间形式和数量关系等进行研究和判断.基于这些特点,数学学科很难引起大多数同学的学习兴趣,致使一些学生数学成绩平平,而学习成绩不好更会加深学生对于数学的厌学情绪,最后恶性循环,导致大量后进生存在的现象.本文对于高中数学后进生数学学习心里进行了简单的分析,重点阐述了调动高中数学后进生学习的积极性的一些方法,希望对高中数学教学研究提供一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛锦龙		1	0	0.0	0.0