高中数学概念教学方法初探

• 作者: 罗德灿
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学 概念化教学 学习方法
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

数学学习是学生普遍苦恼的问题，数学成绩的提升也是很多家长和教师一直努力的方向。归根结底影响数学成绩的根源在于对数学概念的把握。深挖高考试题发现，无论数学试题在形式上怎样变化，最终的落脚点都是在数学概念上。因此，概念教学应该是教师和学生备受关注的点。