试论化学微课教学的构建与实施策略

• 作者: 刘守锟
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 化学 微课制作 发布 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 1248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.05.134

摘要

微课就是微型视频课堂,短小视频是当前课堂教学当中非常重要的一种教学方式.通过对任意学科知识点进行分解,将内容压缩精简.由于整体时间较短,且内容信息覆盖量大,能够有效帮助学生提高学习效率.尤其是高职化学教学课堂,化学教师利用微课的形式作为教学辅助工具,将抽象的实验知识具象化,将实验教学更为详细的呈现给学生.激发学生学习兴趣,有针对性地答疑解惑,引导学生深入探究化学知识,从而取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘守锟		3	0	0.0	0.0