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摘要:
初中道德与法制课是一门和学生的实际生活非常贴近的学科,新课程标准指出,在实际的教学环节中,教师应该联系学生的实际生活来开展教学.通过一些学生熟悉的生活元素来培养学生的学习兴趣,以学生熟悉的生活实例为依托来开展教学,能够帮助学生更好地理解知识,促使学生产生情感共鸣,从而优化教学的效果.本文就初中道德与法制课生活化教学的探索与实践进行探析,旨在为人们提供一定的参考.
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初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
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实践
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文献信息
篇名 初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中 道德与法治 生活化教学
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 576
页数 1页 分类号
字数 2227字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
道德与法治
生活化教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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