基于校本课程的小学美术国画教学探究

• 作者: 贾鑫
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 校本课程 小学美术 国画 教学探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2019.08.137

摘要

世界上,没有哪个国家像中国一样历史悠久,而且文化源远流长.然而,受到外来文化的冲击,今天的国画地位岌岌可危.随着时间的流逝,国画的身影将要渐渐地消失在小学课堂上.在美术课堂教学中,教师应当带领学生更多地发掘中国国画的魅力.但实际上,小学美术国画教学的效率并不高.究其根本,主要是由于小学美术课程教学内容比较程序化,教师依然占据课堂的主导地位,注重课堂教学结果,不利于校本课程的小学美术国画教学效率的提升.

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