初中数学概念教学策略之我见

• 作者: 梁颖
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 数学概念 数学教学 认知
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是学好初中数学的最基本前提，也是发展初中生数学思维的关键，初中数学教师要提高对概念教学的重视，尊重学生的认知思维，创设良好的概念学习情境，让初中生感觉数学概念的直观、易懂，从中得到数学体验。本文结合数学概念教学情况，从五个方面简单论述数学概念教学的有效策略，仅此为提高初中数学概念教学提供建议与思考。