深化高校课程改革的实践探索——以长春理工大学光电信息学院为例

• 作者: 董晓红 张晓凡
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高校 内涵式发展 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.44.057

摘要

随着科技的飞速发展和优质教育资源的创新，我国高等教育已进入内涵式发展阶段，全面深化高校课程改革，已成为提高高校教育教学质量的重要抓手。长春理工大学光电信息学院在倡导信息技术与教育深度融合的背景下，结合自身发展实际推行课程改革，加速培养适合社会经济发展的高素质人才，为高校本科课程改革提供了一定的借鉴。