工程教育专业认证毕业要求达成情况评价机制与综合评价方法——以电气工程及其自动化专业为例

• 作者: 张宏亮 李恒杰 郭群 金海 骆作颢
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育 评价机制 评价方法
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 师资◆育人◆管理
• 页码范围: 234-236
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 4596字
• 语种: 中文

摘要

毕业要求达成情况评价是开展工程教育专业认证的重要抓手,是检验人才培养质量的标准,也是进一步提高人才质量的依据.以电气工程及其自动化专业为例,通过实例介绍了电气工程及其自动化专业工程教育专业认证毕业要求达成情况评价机制与综合评级方法,以期为相关专业开展工程教育专业认证提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恒杰	兰州理工大学电气工程与信息工程学院	22	108	7.0	9.0
2	骆作颢	兰州理工大学电气工程与信息工程学院	2	6	1.0	2.0
3	金海	兰州理工大学电气工程与信息工程学院	9	0	0.0	0.0
4	张宏亮	兰州理工大学电气工程与信息工程学院	6	3	1.0	1.0
5	郭群	兰州理工大学电气工程与信息工程学院	6	18	2.0	4.0