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摘要:
毕业要求达成度评价是工程教育专业认证环节中的核心与关键内容,是衡量高等院校培养目标实现程度的重要手段,对教学活动的持续改进起指导作用,是促进专业教学改革落实到课程教学的有效办法.在总结毕业要求达成度评价内容和过程的基础上,对浙江大学电子科学与技术专业的毕业要求达成度评价方法和过程进行了分析,结合实践对毕业要求及指标点分解进行了详细阐述,为电子信息类专业人才培养提供了参考.
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基于工程教育专业认证的《工程制图》课程达成度评价研究与实践
毕业要求
指标点
《工程制图》
达成度评价
工程教育
专业认证
评价值
基于多种评价途径的毕业要求达成度评价体系研究及实践
工程教育
毕业要求
达成度
评价体系
基于产出导向的学前教育专业毕业要求分解与评价
产出导向
学前教育专业
毕业要求
师范类专业认证
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于工程教育专业认证的毕业要求达成度评价研究 —以电子科学与技术专业为例
来源期刊 工业和信息化教育 学科 教育
关键词 工程教育专业认证 毕业要求 达成度评价 电子信息类
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 人才培养和机制创新
研究方向 页码范围 18-23
页数 6页 分类号 G642
字数 4660字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建义 浙江大学信息与电子工程学院 97 650 13.0 21.0
2 吴叶飞 浙江大学信息与电子工程学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
工程教育专业认证
毕业要求
达成度评价
电子信息类
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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工业和信息化教育
月刊
2095-5065
10-1101/G4
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北京市万寿路南口金家村288号院华信大厦1104室
2013
chi
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