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摘要:
众所周知,3-6岁幼儿无论是在生理上,还是在心理上都是较为特殊的群体。所以幼儿园在开展教育的时候,需要注重应用一些形象化、生动化的教学方式。由于信息技术教育具有'生动化'和'趣味化'的特征,所以其能很容易的吸引幼儿的注意力,进而高效的转变幼儿的学习态度。从而,为了让幼儿更好的参与到学习之中,人们可以在课堂教学中合理的开展'信息技术教学'。
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文献信息
篇名 信息课堂,多趣味——浅谈信息技术对幼儿课堂教学的作用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 信息技术 幼儿课堂教学 作用
年,卷(期) hjc_2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 248-248
页数 1页 分类号 G434
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1 李玉芹 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
幼儿课堂教学
作用
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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