小学生高年级段数学思维能力培养策略研究

• 作者: 张铁珍
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 创新教育 数学素质
• 年，卷（期）: hjc_2019,（34）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

把灌输知识作为唯一目的,轻授之以渔而重授之以鱼,是传统教育的弊端。传统教育忽视了学生思维过程和思维方法的培养,忽视了学生思维能力的发展,在这样的局限下,学生们就更加难以建立正确的数学思维了,导致学生不能灵活地运用数学核心概念去解决问题,不善于归纳总结,抽象概括能力也不强,思维板块有一个严重的缺口,解应用题的时候就会出现难以理解和无法理解问题的情况,严重影响学生的可持续学习发展。我们要坚持党的教育方针,要从小抓起,从小学生高年级段数学思维能力培养这块就要重视,要发挥学生的思维创新能力,鼓励学生举一反三,让学生的思维活跃起来。只有学生的思维活跃起来了,学生的思维能力便能持续发展,进而提高他们的数学素质,更能提高我们的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张铁珍		1	0	0.0	0.0