浅谈项目教学法教师应如何培养学生解决问题的能力

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学法 教师 锻炼 独立自主
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 实践◆探索◆研讨
• 页码范围: 187-189
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4870字
• 语种: 中文

摘要

随着时代变迁,社会各方面都在快速进步.以前不受重视的职业教育也随着社会的迅速发展开始被人们所重视.鉴于职业教育与传统高校教育的区别,职业教育的教学方法及其使用也应有其独特性.其中项目教学法是一个比较典型的例子.其优势在于以教师拟定项目为主线、教师为引导、学生为主体.项目教学法并不是简单的让学生在教师的安排和讲授下获取一个结果;而是让学生在教师的指导下,处理不同的大大小小的、简单或困难的项目,并在处理项目的过程中,通过教师的辅导,使其具备解决问题的能力,在最终得到项目结果的同时,形成一套完整的处理问题的知识体系并对项目的结果进行展示和自我评价.项目教学法的重点在于学习过程,而非学习结果,其目的在于教师通过项目教学锻炼学生在完成项目时需具备的各种能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		33	92	5.0	8.0