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摘要:
初中生刚刚接触系统的化学学习,很多化学概念对初中生来说完全是陌生的,这就要求我们在指导概念教学活动的时候,可以选择科学合理的教学方法,助力学科教学目标达成.本文尝试立足初中化学概念形成过程,分析有效的教学指导策略,旨在给广大同行提供参考意见.
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策略探微
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概念教学
策略
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文献信息
篇名 初中化学概念形成与教学策略探讨
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中化学 教学方法 概念形成
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
教学方法
概念形成
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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