微课在中职数学教学中的开发应用

• 作者: 王三奇
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 微课 中职数学 开发
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2019.02.190

摘要

现阶段,伴随着互联网信息技术的深入发展,中职数学课堂教学越来越频繁地运用微课.作为一种全新的教学资源,微课对于开展中职数学课堂教学活动具有深刻的影响.相较于过去的数学课堂而言,微课的时间较短、针对性也比较强,可以激起中职学生的兴趣以及注意力.通过充分运用微课这种教学方式,可以不断提升课堂教学的质量以及效率.此外,微课的应用也可以活跃课堂气氛、丰富数学课堂的内容.分析了微课的定义以及特征,提出了课堂教学中运用微课的对策,主要包括新课程导入中开展微课教学、知识巩固时开展微课教学以及在知识难点、重点讲解中开展微课教学.