零基础音乐高考生基本乐科交叉式教学方法初探

• 作者: 高凌
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 基本乐科教学 交叉式教学方法 零基础音乐生教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.12.162

摘要

现阶段高中音乐生基本乐科授课大多是按各门类、知识点进行填鸭灌输式的教学,而对于零基础或基础薄弱的音乐生来说,这样的教学方法往往收效甚微.如果综合基本乐科中所包含的四门小学科并融合其他教学方法来进行交叉式教学,对这些学生来说或许有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凌		1	0	0.0	0.0