认知思维在韩语口语多媒体网络教学中的应用探究

• 作者: 费菲
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 韩语口语 多媒体 认知思维 网络教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 网络科技
• 页码范围: 601-602
• 页数: 2页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

认知思维是人们获取知识与学习的过程,助力于学生学习能力的提升.将认知思维运用到韩语口语多媒体网络教学中,能够优化韩语口语多媒体网络教学组织形式,实现学生对韩语课程知识的进一步认知,以此实现韩语课程教育实施的有效性.对此,分析韩语口语多媒体网络教学的优势,提出认知思维在韩语口语多媒体网络教学中的应用策略.