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摘要:
文中在对Access数据库课程教学过程中,传统教学方式存在的弊端进行分析的基础上,结合我校某专业1903班Access数据库课程教学为例,对多维任务驱动的Access数据库课程改革展开探究,分析了改革的做法与效果,通过研究发现,很传统的班级相比,基于多维任务驱动的Access数据库课程改革取得了良好的效果.
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文献信息
篇名 基于多维任务驱动的Access数据库课程教学
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 计算思维 Access数据库 多维任务驱动 教学模式
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 525
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张渊欣 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
Access数据库
多维任务驱动
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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