浅探情景教学法在小学英语课堂中的应用

• 作者: 张雷
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 情景教学法 情景创设 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

心理学家认为学生学习知识的动机和对知识的渴望不是先天的,而是被教师创设的情景激发出来的,因此教师应经常无意识的为学生创设各种情景.因为中国大多数小学生缺乏学习英语的语言环境,所以为他们创设学习语言的场景是非常必要的.教师需要通过创设语言学习的场景为学生提供开口说话的机会.传统的教学方法是灌输式的教学方式,教师在没有语境的情况下孤立的教授单词和句型,忽略了学生是教学的主体,忽视了他们学习兴趣的培养和实践能力.