翻转课堂教学模式在中职计算机课堂上的应用实践

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 翻转课堂 先学后教 生本课堂 真问题
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是一种变"先教后学"为"先学后教"的教学模式,让学生在主动探索的过程中完成对知识技能的建构,实现深度学习.翻转课堂关注的是课前的先学效果、课中的思维提升及精熟学习程度、课后的拓展及提升水平.学生在学习过程中会主动参与学习、关注问题解决、实现知识内化.笔者在中职学校计算机应用专业教学中,借助重庆市中职计算机教学云平台,让学生先学、教师后教,实施了翻转课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		13	7	1.0	1.0