基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
说课是从导演说戏演化而来,把课讲好是教师的天职,讲好课受多种因素影响,其中说课是讲好课的一条重要捷径.说课和讲课都要以提高教学质量为目标,都要从教学条件准备,教学过程设计,教学结果反馈三个环节上严把质量关,使教学质量得到系统控制,使好的教学质量水到渠成,使提高教学质量落地生根.
推荐文章
例谈说课的艺术
新课程
说课
策略
浅谈小学语文课的提问技巧
小学语文
课堂教学
提问技巧
问题
浅谈慕课视频编辑技巧
慕课
视频编辑技巧
编辑软件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈说课技巧
来源期刊 神州 学科
关键词 说课 教学质量 教学条件准备 教学过程设计 教学效果评价
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 2036字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文永 10 32 3.0 5.0
2 陈小永 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
说课
教学质量
教学条件准备
教学过程设计
教学效果评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
论文1v1指导