作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
校园环境是学校教育的重要素材,它不仅彰显着学校的物质条件,更有着重要的育人功能。所谓校园环境的课程化设计,是指用课程建设的理念,对学校的物态环境、建筑、以及景观都赋予课程的意义,将其真正地转化为教师教学可利用的资源。
推荐文章
校园环境"浸润"教育进行时
校园环境
吴地文化
物型课程
高校校园环境的绿化原则及景观提升设计
高校校园
绿化原则
景观设计
论校园环境对中专生心理健康的影响
心理健康
校园环境
中专生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校园环境的课程化设计与实践研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 校园环境 环境育人 学生
年,卷(期) hjc_2019,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号 G627
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周剑锋 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校园环境
环境育人
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
论文1v1指导