基于“产出导向法”的美国文学课程教学研究

• 作者: 吴蕾 宁妍
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 产出导向法 驱动 促成 评价
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 199-200
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“产出导向法”是文秋芳教授近年所提出并创建的课堂教学理论,其核心环节由驱动-促成-评价流程组成。本文以“产出导向法”理论为指导,基于笔者的课堂实践,对原教材的一个单元进行适当改编,增补了驱动环节设计并提前明确总产出任务,指导学生在促成环节时对输入材料进行选择性学习。学用结合的课堂教学,提升了教学效果并有助于学生总产出任务的有效达成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蕾	东华大学外语学院	27	70	5.0	6.0
2	宁妍	东华大学外语学院	6	5	1.0	2.0