日本农村中小学“撤点并校”的研究

• 作者: 吕模
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 撤点并校 义务教育 通学成本
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 分类号: G639
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.43.208

摘要

中日两国虽然国情不同，但是两国的中小学教育作为人类活动，有一定的发展规律。通过对日本中小学教育资源整合的撤点并校的研究，揭示教育和社会发展的互动关系，通过分析日本农村中小学不同阶段的撤并政策和引发的社会问题，分析其给中国中小学教育资源优化使用带来的启示。