如何在班级管理中实施差异性教学

• 作者: 陈云霞
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 幼儿园 班级管理 差异性教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园班级管理是幼儿学习的前提.教师作为班级常规的引导者、管理者,不仅要引导幼儿学习知识,也要让幼儿学会如何管理自己.在幼儿园生活中,教师是以班级为整体组织幼儿一同学习、一同生活、一同游戏.教师是教育的组织者、管理者,实施活动的最终过程都要落实于日常的班级组织管理中来.在不同的幼儿园教师所管理的不同班级都存在着不同的差异性,差异性管理教学的目的不是为了消灭差异,而是为了发展良性差异,缩小不良差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云霞	江苏省昆山巴城中心幼儿园	1	0	0.0	0.0