学非探其花,要自拔其根——重视引导生成小学语文高效课堂

• 作者: 吴小月
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 引导生成 课堂构建
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 597
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新教改不断推动的背景下,很多教师都逐渐开始更加重视学生在课程当中的主动性问题.而小学阶段的语文课程则是一项人文性和工具性兼备的学科,在教学开展的过程当中会生成很多和学生之间的交流,这些都是教师可以利用的,以此产生新的教育方向、问题和资源.所以,教师在教学开展的过程当中应该大力的构建生成性课堂,通过这样的方式将引导的作用更好的展现出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小月		1	0	0.0	0.0