高中阶段语文教学中比较阅读法教学初探

• 作者: 邹小会
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 比较阅读 高中语文 教学实践 求同存异
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

对于高中语文阅读教学而言,如何通过语文阅读教学培养学生的分析能力具有重要的意义.基于此,本文重点结合了教学实例,就比较阅读教学方法在高中语文阅读教学中的教学实践进行了深入的分析论述,通过本文的论述,旨在提升高中语文阅读教学方法,为提升学生语文阅读的比较分析能力做些有益的研究尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹小会		1	0	0.0	0.0