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摘要:
初中物理是初中阶段一门非常重要的学科,和其他的学科相比,物理学科的内容比较抽象,涉及的内容范围比较广,在实际的教学过程中采用正向思维远远不够,还要求教师要恰当地运用逆向思维,通过逆向思维来帮助学生更好地理解相关的概念和规律,并促进学生的创新意识发展.本文就逆向思维在初中物理教学中的应用进行探析,旨在为人们提供一定的参考.
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文献信息
篇名 逆向思维在初中物理教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 逆向思维 初中 物理教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 423
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
逆向思维
初中
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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