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摘要：
几千年的教育观念:传道,授业,解惑禁锢教师头脑.如今教师已不再是一名"教书匠",在教师角色上,教师是学生学习的促进者;教育教学的研究者.教学行为上,教师要尊重、赞赏、帮助、引导学生.学生也不再是一个装知识的容器,而是一个个具有鲜活生命的个体,是具有特性的人,是具有独立意义的人.
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创造性地开展数学课堂教学
初中数学
课堂教学
创造性
教师要创造性地使用英语教材
教材内容
创造性使用
活学活用
在数学教学中如何创造性地使用教材
教材
善用
效率
以学生心理为出发点创造性地开展体育教学
心理特征
体育教学
实效性
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期刊影响力
年轻人
主办单位：
共青团湖南省委员会
出版周期：
周刊
ISSN：
1003-9147
CN：
43-1181/C
开本：
出版地：
长沙市湘府西路1号
邮发代号：
42-269
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
11935
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0
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0
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