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摘要:
目的:分析护理程序在规范化培训管理中的应用。方法:选取 2017 年 7 月 -2019 年 3 月在我院工作的低年资护士 94 例,根据教学方式的不同分为两组,研究组和对照组各 47 例,对照组是采用常规模式教学培训,研究组采用护理程序模式教学培训,对比两组护士的教学成果。结果:研究组的理论考试成绩、操作考试成绩和满意率均高于对照组 (P<0.05)。 结论:护理程序模式教学能促进低年资护士学习的积极性和主动性,提高护士的临床操作能力,有利于更好的培养人才,临床上应当进一步推广应用。
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文献信息
篇名 护理程序在规范化培训管理中的应用分析
来源期刊 医药界 学科 医学
关键词 护理程序 规范化 培训管理
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0074-0074
页数 1页 分类号 R47
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳俊 7 1 1.0 1.0
2 郑娟 10 1 1.0 1.0
3 杨红丽 26 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理程序
规范化
培训管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医药界
半月刊
2095-4808
43-1519/R
湖南省长沙湘雅路276号
出版文献量(篇)
16797
总下载数(次)
125
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0
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