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摘要:
小学是教育启蒙的最初阶段,学生通过小学六年的学习不仅可以学到丰富的文化知识,为今后的深入学习奠定基础,还可以在日常学习活动中养成良好的学习习惯,这些好的方法与习惯会在潜移默化中对学生产生影响.作为小学班主任,不仅要关注班里的每名学生,更应重点关注本班的"问题学生",使每个学生都能有所成长,有所收获.
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转化
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班集体
学生
班主任
如何转化班级中的问题学生
小学
班主任
问题学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何通过班集体的力量对问题学生进行有效转化
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 班集体 问题学生 转化策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 254
页数 1页 分类号
字数 1720字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘玉梅 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班集体
问题学生
转化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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