基于以读促写在初中英语写作教学中的应用分析

• 作者: 程燕华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 以读促写 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 178字
• 语种: 中文

摘要

初中学生的英语教学重点培养学生的英语综合能力,考察学生的阅读能力和写作能力.写作能力建立在大量的阅读之上,在初中英语教学中,英语教师要重点培养学生的阅读能力,通过阅读与写作相结合提升初中生的英语综合能力.文章主要致力于将阅读和写作相结合,以促进学生英语综合实力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程燕华		1	0	0.0	0.0