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摘要:
小学生生活在一个中英文兼容的双语环境下,在其语言控制中枢里,二者不可避免地要发生一定的碰撞与摩擦,尤其当中文倾听与表达频率大于英文时,英文学习需求便不能超越中文发生本能而呈低效、甚而消歇的状态。基于此,我们便可巧妙地将熟悉化的中文为英文教学所用,并具体切入在词汇记忆、英语思维和英语运用能力三大方面,以达成高效的小学英语教学目标。
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文献信息
篇名 浅谈与汉语相结合的小学英语高效教学
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 汉语 小学英语 高效教学
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0173-0173
页数 1页 分类号 G
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1 魏小梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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汉语
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高效教学
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读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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