"以学论教",优化初中语文课堂教学

• 作者: 胡细仙
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 以学论教 初中语文 课堂教学 教学优化
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

语文是学习过程中非常重要的课程之一,语文肩负着帮助学生拓展思维以及知识与视野的主要任务,同时在学习的过程中帮助学生塑造创作能力以及思辨能力,从而培养学生的语文核心素养[1].随着新课程的改革,为了实现语文教学目标,提升教学的质量以及效率,教师应该将学生作为课堂的主体,建立以生为本的教学理念,采用以学论教的教学方式,在教学课程时,给予学生自由的时间与空间,让学生能够进行自主且独立的思考,从而不断提升学生的语文素养,达到新课程的教育目标.