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摘要:
班主任老师应及时了解小学生的学习及生活需求,对每个学生的性格有所了解,针对他们的不同情况给予适当的引导和规范,帮助小学生形成正确的人生观和价值观.班主任老师应该充分认识到自身在学生成长过程中扮演的重要角色,面对不断变化的社会环境及学生需求,班主任老师应与时俱进,随时改进和更新班级管理的理念及策略.
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文献信息
篇名 论小学班主任班级管理的创新与实践
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学班主任 班级管理 创新与实践
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 608
页数 1页 分类号
字数 2351字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
创新与实践
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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