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摘要:
导入作为教学的"开头戏",是教学的热身,也是激起学生兴趣的首要关卡.语文课堂是一门语言性的传授,主要包含听说读写的几大方面,这些主要环节如果在导入中有效的衔接起来,对教学的顺利进行具有重要的意义.本文主要基于教学的实际需要,以部编版教材为依托,探讨如何进行有效的导入.
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文献信息
篇名 刍议小学语文导入语的运用原则与技巧
来源期刊 中外交流 学科
关键词 导入语 原则
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 180-181
页数 2页 分类号
字数 728字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓燕 9 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
导入语
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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