注意缺陷多动障碍学龄前儿童应用整合心理行为干预效果观察

• 作者: 赵仙萍 赵平平
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 医学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 学龄前儿童 整合心理 行为干预
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: R749
• 字数: 1662字
• 语种: 中文

摘要

目的:评价注意缺陷多动障碍学龄前儿童应用整合心理行为干预效果.方法:选入2017年8月到2018年8月我院收治的注意缺陷多动障碍学龄前儿童60例,将其平均分成实验组与对照组各30例,分析Conners评分、生物反馈观察指标、儿童感觉统合失调检核表评分.结果:实验组Conners评分、生物反馈观察指标、儿童感觉统合失调检核表评分优于对照组.结论:在注意缺陷多动障碍学前儿童实际干预的过程中,采用整合心理行为干预法,有助于促使其身心健康的康复,具有较高的推广优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵平平		13	2	1.0	1.0
2	赵仙萍		13	2	1.0	1.0