追求本性回归自然——浅谈幼儿中班美术教学的几种方式

• 作者: 黄丽敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 生态课堂 追求本性 回归自然 多形式 趣味性
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 364-365
• 页数: 2页
• 字数: 3471字
• 语种: 中文

摘要

《3-6岁儿童发展指南》中指出幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人.因此针对中班幼儿的身心发展规律,我在绘画教学设计和实践中进行了不同的尝试:在关注幼儿技能的同时也要给幼儿留有一定的想象空间,通过多形式的活动来提高幼儿对美术活动的兴趣,运用作品的表现来进一步提升幼儿的观察能力和表达能力.我就以教学实践来谈谈幼儿中班美术教学的几种方式,回归孩子的本性,让幼儿在自然中求发展,在发展中真正的提升幼儿艺术的综合素质.