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摘要:
小学班主任德育教育中,要提高我们的德育实效,必须要转变班主任德育理念,用新时期德育理念指导班主任德育工作,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,这样,可完全调起学生们自身主观意识上的积极性,方能发挥在素质教育方面的影响.所以,将激励策略引入至班主任的新时期德育教育当中,能增强自主教育成效.
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小学班主任德育中实施激励策略
小学班主任
德育
问题
激励策略
班主任在德育中如何有效实施激励策略
小学班主任
德育教育
激励策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激励策略在小学班主任德育教育中的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 小学班主任 德育 激励策略
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号
字数 2049字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
德育
激励策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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