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摘要:
习题讲评是化学教学中非常重要的一项内容,通过习题的讲评能够让学生更加精准的对相关概念进行了解,同时也能够让学生更加熟练的应用知识去解决问题,从而显著提升学生的学习质量.由此,初中化学教师在教学过程中需要高度重视习题讲评,并充分契合新课程理念创造出全新的化学习题讲评策略.以下本文将针对初中化学习题的讲评策略展开深入研究,旨在为初中化学教师的教学实践提供参考性意见,以期促进初中学生更好的学习化学.
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浅析初中化学教学中的习题设计
初中化学
习题教学
设计
思考
实效性
减负
初中化学习题在中考复习中的优化策略
初中化学
习题
中考复习
优化策略
如何提高化学习题讲评课的实效性
化学
讲评
重点
时效
初中化学概念教学的策略研究
化学概念
原因
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学习题的讲评策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中化学 习题讲评 讲评策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 602
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
习题讲评
讲评策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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